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診斷式分層教學(針對數英偏科)

例如針對數、英基礎差,多年藝術生文化課高考沖刺的教學經驗,老師采取月考診斷分層教學,按照高考考綱要求知識點,果斷放棄重難點知識點,鞏固練習易掌握題型,把有限的學習能力放在100~120分內抓知識點
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